La integración de las inteligencias artificiales generativas en la enseñanza puede ser una forma de dinamizar transformaciones digitales en las instituciones académicas.
Archivo de categoría: Apuntes
Una relectura de Verón desde la obra de Latour
La exposición se focaliza especialmente en los principales aportes teóricos y epistemológicos de la etnografía de laboratorios y la teoría del actor-red para analizar las tecnologías de comunicación.
IA y educación: entre la innovación pedagógica y la delegación cognitiva
Las instituciones educativas y académicas se enfrentan a la necesidad de repensar prácticas y roles, porque la IA no solo agiliza tareas repetitivas, sino que también genera producciones cognitivas y simbólicas que antes eran exclusivas del ser humano.
Aportes arqueológicos a la teoría de la mediatización socio-técnica
Publiqué un artículo en la Revista Austral Comunicación dedicado a argumentar la pertinencia de incorporar un enfoque socio-técnico y simétrico en los estudios sobre cambio tecnológico a fines de no sobredeterminar las acciones humanas por sobre las cualidades de las tecnologías infocomunicacionales.
Desafíos cognitivos y culturales de la inteligencia artificial generativa
En el actual capitalismo de plataformas conectivas y algoritmos generativos se profundiza cada vez la tendencia hacia la digitalización y automatización del trabajo intelectual. La masificación de asistentes de IA (como Gemini, Chat GPT, Midjourney, Dalle-E, Stable Diffusion y muchos otros) genera desafíos en los órdenes cognitivo, cultural y político.
La disputa China – Estados Unidos está potenciando la Inteligencia Artificial
China se ha consolidado como potencia mundial en la investigación y producción de inteligencia artificial, lo que le permite disputarle la hegemonía global a Estados Unidos.
Los públicos de las ciencias
Los públicos de la ciencia son tan diversos como la sociedad, y esa diversidad plantea un desafío para la comunicación pública de las ciencias. Un estudio reciente reveló que la percepción que tienen los divulgadores sobre las audiencias está cambiando. Cada vez resulta más importante diseñar contenidos pensando primero en los intereses y contextos de públicos específicos, en lugar de partir simplemente del conocimiento que se quiere difundir.
La innovación tecnológica nos hace humanos
Recientes hallazgos arqueológicos sugieren que lo que caracteriza a los humanos es su habilidad para transmitir innovaciones tecnológicas con precisión, dando lugar a una cultura acumulativa.
La automatización no implica menos trabajo
Las discusiones en torno a que el desarrollo tecnológico reemplaza el trabajo de las personas vienen de larga data. La respuesta inmediata refiere a que la tecnología generaría la pérdida de empleo debido a la automatización de las tareas. Incluso estos debates se han actualizado recientemente a partir de la integración de la inteligencia artificialSigue leyendo «La automatización no implica menos trabajo»
Aportes del neomaterialismo para pensar la comunicación
Tras una larga tradición de estudios signados por enfoques fenomenológicos, hermenéuticos y post-estructuralistas, los nuevos materialismos están adquiriendo relevancia en las últimas décadas. Sus orígenes abrevan en una diversidad de autores/as y disciplinas. Aunque sus principales aportes provienen especialmente de la antropología, los estudios de género y los estudios de ciencia y tecnología. Donna Haraway, TimSigue leyendo «Aportes del neomaterialismo para pensar la comunicación»
Gonzalo Andrés 