Aportes arqueológicos a la teoría de la mediatización socio-técnica

Publiqué un artículo en la Revista Austral Comunicación dedicado a argumentar la pertinencia de incorporar un enfoque socio-técnico y simétrico en los estudios sobre cambio tecnológico a fines de no sobredeterminar las acciones humanas por sobre las cualidades de las tecnologías infocomunicacionales.

Los públicos de las ciencias

Los públicos de la ciencia son tan diversos como la sociedad, y esa diversidad plantea un desafío para la comunicación pública de las ciencias. Un estudio reciente reveló que la percepción que tienen los divulgadores sobre las audiencias está cambiando. Cada vez resulta más importante diseñar contenidos pensando primero en los intereses y contextos de públicos específicos, en lugar de partir simplemente del conocimiento que se quiere difundir.

Aportes del neomaterialismo para pensar la comunicación

Tras una larga tradición de estudios signados por enfoques fenomenológicos, hermenéuticos y post-estructuralistas, los nuevos materialismos están adquiriendo relevancia en las últimas décadas. Sus orígenes abrevan en una diversidad de autores/as y disciplinas. Aunque sus principales aportes provienen especialmente de la antropología, los estudios de género y los estudios de ciencia y tecnología. Donna Haraway, TimSigue leyendo «Aportes del neomaterialismo para pensar la comunicación»

Cualidades culturales potenciadas por tecnologías digitales

Una transformación tecnológica no sucede sólo por la innovación técnica, sino también por su compatibilización con ciertos valores socioculturales y necesidades organizacionales. La instauración de la actual sociedad informatizada fue acompañada por una creciente tendencia a la movilidad, conectividad y fluidez no solo de la información y el conocimiento sino también de los cuerpos y los objetos culturales.

«La Universidad tiene un rol clave en la democratización del saber»

El área de prensa de la Universidad Nacional del Litoral me realizó una entrevista referida a la importancia de visibilizar el conocimiento científico y la comunicación de la ciencia, en el marco del “Día Internacional de la Cultura Científica”.