La integración de las inteligencias artificiales generativas en la enseñanza puede ser una forma de dinamizar transformaciones digitales en las instituciones académicas.
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IA y educación: entre la innovación pedagógica y la delegación cognitiva
Las instituciones educativas y académicas se enfrentan a la necesidad de repensar prácticas y roles, porque la IA no solo agiliza tareas repetitivas, sino que también genera producciones cognitivas y simbólicas que antes eran exclusivas del ser humano.
¿De qué hablamos cuando hoy hablamos de prácticas educativas mediatizadas?
El Ratito de la UNER es una serie de micros radiales destinados a la divulgación de las investigaciones que se realizan en la Universidad Nacional de Entre Ríos. Es producido por el Área Audio del Centro de Producción en Comunicación y Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de dicha institución. En eseSigue leyendo «¿De qué hablamos cuando hoy hablamos de prácticas educativas mediatizadas?»
Los desafíos emergentes de la Inteligencia Artificial
Las innovaciones en Inteligencia Artificial se han masificado, entrando en el debate público sobre sus implicancias para la cultura, la educación y el periodismo.
Libro «Tecnología, comunicación y conocimiento»
El libro Tecnología, comunicación y conocimiento. Apuntes sobre la mediatización contemporánea consta de doce capítulos, donde se analiza cómo en la actual sociedad contemporánea la tecnología se fue convirtiendo en un aspecto constitutivo de la vida humana. Hoy todos los ámbitos de la vida social están mediatizados: el desarrollo económico, la producción cultural, los modos de informarnos, la relación con los otros, el cuidado del cuerpo e incluso organización de la vida cotidiana.
Desafíos de una virtualización forzosa
Estamos atravesando el mayor experimento de la educación a distancia de la historia. La virtualización forzosa generada por el aislamiento obligatorio puso en evidencia falencias y dificultades preexistentes, pero que ahora se potencian. Aquí apuntamos algunas problemáticas que emergen, y posibles modos de abordarlos.
Educar en tiempos de aislamiento
En medio de la pandemia global del COVID-19, que nos obliga a estar aislados en nuestras casas, las universidades intentan seguir funcionando desde la virtualidad. Esto conlleva un desafío educativo enorme, que implica rediseñar unas estrategias institucionales y unas prácticas pedagógicas basadas (y ancladas) en la modalidad presencial.
Gonzalo Andrés 