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IA y educación: entre la innovación pedagógica y la delegación cognitiva

Las instituciones educativas y académicas se enfrentan a la necesidad de repensar prácticas y roles, porque la IA no solo agiliza tareas repetitivas, sino que también genera producciones cognitivas y simbólicas que antes eran exclusivas del ser humano.

¿De qué hablamos cuando hoy hablamos de prácticas educativas mediatizadas?

El Ratito de la UNER es una serie de micros radiales destinados a la divulgación de las investigaciones que se realizan en la Universidad Nacional de Entre Ríos. Es producido por el Área Audio del Centro de Producción en Comunicación y Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de dicha institución. En eseSigue leyendo «¿De qué hablamos cuando hoy hablamos de prácticas educativas mediatizadas?»

«La Universidad tiene un rol clave en la democratización del saber»

El área de prensa de la Universidad Nacional del Litoral me realizó una entrevista referida a la importancia de visibilizar el conocimiento científico y la comunicación de la ciencia, en el marco del “Día Internacional de la Cultura Científica”.

Desafíos de una virtualización forzosa

Estamos atravesando el mayor experimento de la educación a distancia de la historia. La virtualización forzosa generada por el aislamiento obligatorio puso en evidencia falencias y dificultades preexistentes, pero que ahora se potencian. Aquí apuntamos algunas problemáticas que emergen, y posibles modos de abordarlos.

Educar en tiempos de aislamiento

En medio de la pandemia global del COVID-19, que nos obliga a estar aislados en nuestras casas, las universidades intentan seguir funcionando desde la virtualidad. Esto conlleva un desafío educativo enorme, que implica rediseñar unas estrategias institucionales y unas prácticas pedagógicas basadas (y ancladas) en la modalidad presencial.